如何看待高三一模、二模与三模

目前大多数地区及学校根据实际需要，往往会进行三次大规模的模拟考试。那么如何看待高三一模、二模与三模？相信这是不少学生及家长好奇的问题，下面一起来看看吧。

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三次模拟考试的侧重点各不相同：“一模”考基础，侧重对整个高中阶段所学知识的考查；“二模”考能力，侧重对知识的再次巩固和提升；“三模”考方向，侧重增强学生的信心、树立良好考试心态。三次模拟考试不管是从出题难度，还是和高考考试方式都很相似。三次模拟考试分别是对三个轮次复习成效的检验，对应三个轮次的复习，每次模拟考试都有不同的功能和定位。

三次模拟考试，有哪些区别

一模：第一次综合性考试，检验学生学习成果。第一次模考一般学生，已经把所有知识已经复习过一遍，要进行下一轮复习任务。刚好这是一次很合理的检测，让学生更加了解自己，查漏补缺。

二模：及时调整自己所学知识点。高三的二次模拟考试，是刚进行完第二轮复习后进行的，基础知识上是再次的巩固和提升，此时学生有了自己的思维方式，也是强化拉分题的关键时段，即突破所谓的“怪题”“难题”。

三模：帮助学生增进自信心。第三次模拟考试是高中阶段的最后一次模拟考试，此次模拟考试距离，高考时间已经很近，学校也很重视这次模考，会适当降低考试难度，从而增加学生自信心。

三次模考哪次比较接近高考

团长通过分析认为，一模看排位，二模看成绩。主要原因有：

（1）一模正值一轮复习结束的时间点，有些同学复习进度较快，成绩和排名自然高一些，这些同学大多数在平时也保持着自己的复习节奏的进度，对高考也会更加重视，其他同学要想后来居上并不容易。

（2）有过一模的经验，学生二模发挥更加稳定。学生经历了一模考试，对自己整体水平有比较清晰的认知，第二次模考时，学生心态上会更好，能发挥出自己真实水平。

（3）三模的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两者高，考得好与不好都不要灰心。

高三是跟自己的一场比赛，同学们千万不要跟自己的同学和朋友们内卷。试想一下一个班50多人，对你的高考排名影响能有多大呢？

正确的做法是跟同学一起取长补短、相互照应，大家一起考上好大学，统筹兼顾的集体才能发挥最大的效益。