西藏初中排行榜前10名

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西藏初中排行榜前10名分别是:拉萨市第八中学、拉萨市第一中学、拉萨市第四中学、拉萨市第二中学、日喀则第二中学、贡嘎县实验中学、芒康县盐井中学、拉萨市第三中学、岗巴县中学、丁青县中学。

西藏重点初中，拉萨市教学规模最大的初级中学，成立于1990年，占地面积20940平米，建筑面积11210平米。现有学生1854人，教职工141人，专职教师120人，其中中学副高级教师6人，中级职称51人，全日制硕士研究生4名。有自治区教学能手2名，拉萨市教学能手3名。建校以来，学校凭借一流的管理和教学，被评为“自治区合格学校”、“现代教育技术实验学校”、“拉萨市素质教育试点学校”等。

地址：西藏自治区拉萨市城关区纳金路29号

拉萨市第一中学亦是拉萨市教学规模较大的初级中学，原来为完全中学。学校以德育教育为突破口，全面推进素质教育，面向全体，重视学习困难学生。加强教学常规管理，深化教研教改。通过出色的办学，拉萨一中受到了上级领导和社会各界的肯定，被拉萨市教体局定为“拉萨市素质教育试点学校”，被定为教育部“现代教育技术实验学校”定点学校，并入选“西藏初中排名榜”。

地址：西藏自治区拉萨市城关区林廓东路21号

该所西藏初中位于拉萨市北郊，1974年建校，是一所完全中学，2001年改建为一所市直初级中学。学校占地面积41638.5平米，绿化面积1400平米，设有20个教学班，拥有自治区级骨干教师、市级以上骨干教师、学科带头人、高级教师、教育硕士等教职工81人，专任教师77人。学校全国语文作文、数学、英语等竞赛捷报不断，教师各类比赛屡有佳绩。

地址：西藏自治区拉萨市城关区夺底路36号慈松塘东路

这是拉萨市教体局所辖范围内的一所完全初级中学，占地35642平米，西邻小昭寺，东靠自治区气象局，有着便利的交通，为西藏初中排名榜前十。学校早期是一所完全中学，有初中、高中、职业教育。1990年取消了高中和职业教育，正式成为一所初级中学。学校现有教职工96人，专任教师85人，行政及工勤人员10人，中共党员33人，设有教学班级21个，在校生860余人。全校师生在全国、全区各类竞赛中曾多次获得一、二、三等奖。

地址：西藏自治区拉萨市城关区林廓北路4号

1994年，建设“日喀则第二中学”被国务院正式确定为62项援藏工程重点项目之一，由山西省和辽宁省大连市共同投资兴建，总投资1436万元。计划建设24个初、高中班，在校生1200人，总建筑面积9264.83平方米，包括教学楼、实验楼、教研办公室、宿舍楼、食堂等。学校于1995年9月18日开学，在自治区常年名列前茅，推动了当地现代教育的发展。

地址：西藏自治区日喀则市桑珠孜区青岛路13号

西藏最好的初中之一，创办于1996年，由上级教育行政部门与湖南长沙援助建成，集基础教育、职业教育、高中教育为一体。学校占地面积72036平米，约有学生1194人，其中高中学生135人，初中学生1059人，共有22个教学班。学校各种设施比较齐全，并积极探索多种办学模式，相继获评“贡嘎县先进单位”、“全国劳动技术教育先进学校”、“先进基层团组织”等。

地址：西藏自治区山南市贡嘎县长沙路

西藏重点初中，西藏最早建立的乡级中学之一，创建于1975年。自创办以来，盐井中学的教师凭着为高一级学校输送优秀学子、培养学生成人成才的理念，培育了一批又一批青年俊杰。其先后获得“芒康县先进集体”、“两基攻坚一等奖”、“平安校园”、“西藏自治区民族团结进步模范集体”等多项荣誉称号，成为了藏东教育系统一颗璀璨的明珠。

西藏初中排名榜前十，位于布达拉宫西面德吉路北段，原名自治区交通厅中学，始建于1961年9月，当时是交通厅为该局交通系统职工子弟上学而办，现已从幼儿园逐步发展成为具有小学、初中、高中的公办完全学校。学校占地47810平米，未来有扩建的可能。现有18个初中教学班，74名在岗教师，其中中教一级教师35人，中教二级教师28人，中教三级教师11人。

地址：西藏自治区拉萨市城关区布达拉宫西面德吉路北段

岗巴县中学距日喀则市300余公里，是1995年在原有县完小的基础之上以“带帽”形式组建的，现已正式成为一所全日制初级中学。学校占地面积2800平米，教学区、生活区、运动区布局井然，规划得当，已形成了以农村住校生为主，县城走读生为辅的招生模式。校内现约有11个教学班，初一、初二、初三年级总人数约439名，教职工有50人，其中专职教师49人，技工1人。

西藏重点初中，集初等学历教育和职业教育于一体，始建于1980年，1999年县中小学分开后迁至丁青大道东一段13号。学校占地约62亩，在校生约3666人，设有67教学班，其中初一1242人，初二1212人，初三1212人。教师有127人，具有中级职称教师 12人。校内已开设党支部、工会、办公室、教务处、学工处等9个科室，已形成一支较规范高效的管理队伍，并发挥各自的职能作用。

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